Commencez avec seulement cinq chiffres. Allons-y une étape à la fois.
Vous n'avez pas besoin de mémoriser les formules. Commencez par une question, entrez vos chiffres et apprenez à expliquer le résultat en une seule phrase.
13 Leçons étape par étapeExemples de données et réponses inclusesEntraînez-vous séparément de vos projets réels
Commencez par votre question
Que voulez-vous découvrir ?
Vous n'avez pas besoin de connaître le nom de l'outil. Choisissez la situation la plus proche de la vôtre pour trouver une leçon appropriée.
Tout d’abord, faites la distinction entre les deux. Si vous avez déjà des chiffres, choisissez la leçon d'analyse et si vous souhaitez définir les conditions des futures expériences, choisissez la leçon DOE. Si vous mesurez deux fois le même objet, il s'agit d'une "comparaison appariée".
Démarrage de l'analyse statistique
Votre première analyse en six étapes
Ouvrez d'abord l'exemple.
Cliquez sur le bouton vert « Pratiquez cet exemple » dans la leçon. Un écran de pratique rempli de chiffres s'ouvre dans un nouvel onglet. Faites des allers-retours entre l'onglet Instructions et l'onglet Pratique.
Mettez un numéro dans chaque case.
Cliquez sur la case pour corriger le numéro. Au lieu de mettre les unités g, secondes et % dans la colonne, écrivez-les dans le nom de la colonne. Après avoir corrigé le numéro, cliquez sur une autre case pour terminer la saisie.
Choisissez les colonnes à afficher.
Choisissez deux colonnes si vous comparez deux groupes et choisissez une colonne si vous regardez uniquement le poids. Les valeurs avant et après pour une même personne doivent être sur la même ligne.
Cliquez sur « Afficher les résultats ».
Après avoir modifié les données ou les paramètres, cliquez à nouveau sur le bouton. Un bouton de rapport désactivé vous empêche d'enregistrer un résultat obsolète.
Lisez dans l’ordre suivant : taille → image → incertitude.
Regardez d’abord combien de minutes représente la différence et à quoi elle ressemble sur l’image. Vérifiez ensuite l’intervalle de confiance et la valeur p. Vous pouvez rechercher les termes difficiles dans le dictionnaire ci-dessous.
Enregistrez le travail que vous souhaitez conserver sous forme de fichier.
Enregistrez les tâches/plans (JSON) pour continuer à travailler et utilisez les rapports/plans (HTML) pour lire et partager. Ne comptez pas uniquement sur les sauvegardes automatiques de votre navigateur pour sauvegarder des données importantes.
une variable par colonne ; Une observation par ligne
Avant et après les mesures pour les mêmes personnes
rangée
Avant la pratique · s
Après la pratique · s
1 · PERSONNE 1
30
27
2 · Personne deux
35
31
Chaque ligne relie les valeurs avant et après une personne. Trier une seule colonne confondrait les gens.
Coller une table lorsque vous avez plusieurs valeurs
Cliquez sur "Coller la table" et collez les données copiées de la leçon. Si la première ligne contient des noms de colonnes, sélectionnez "Utiliser la première ligne comme noms de colonne".
Aucun téléchargement de fichier n'est nécessaire. Une cellule vide signifie « non mesuré » ; 0 signifie que la valeur mesurée est nulle. Ils sont différents.
Déplacez le curseur et explorez
Qu'arrive-t-il à la moyenne lorsqu'une valeur change ?
Essayez de modifier uniquement le premier des cinq poids. Les quatre autres valeurs sont fixées à 100, 102, 100 et 100.
Moyenne 100gécart type de l'échantillon 1.414g
Les points représentent le poids de chaque sac et la ligne verticale représente la moyenne. Plus l’écart type est grand, plus il est étalé. Les numéros sur cette image ne sont pas enregistrés dans le travail réel.
DOE assistant de sélection
Quand tu es confus parce qu'il y a tellement de noms
Tout d’abord, examinez les recommandations par objectif et par fréquence, et utilisez ce tableau lorsque vous souhaitez effectuer une sélection plus détaillée. Le nombre d'expériences dépend du nombre de facteurs, de points centraux et de répétitions.
nom
Pour faire simple :
Quand sera-t-il révisé ?
Choses à vérifier
Factorielle complète
Toutes les combinaisons de valeurs spécifiées
Lorsque les conditions sont rares et que des combinaisons complètes peuvent être testées
À mesure que le nombre de conditions augmente, le nombre d’expériences augmente rapidement.
Factorielle fractionnaire
Quelques combinaisons sélectionnées avec structure
Lors de la recherche de conditions importantes ou d'effets combinés en réduisant le nombre de fois
Vérifiez la résolution et le chevauchement des effets.
PB
Sélection de nombreux candidats grâce à des expériences à faible impact
Étape de sélection où il y a des raisons de croire que l'interaction est faible
Les effets principaux peuvent être mélangés aux interactions.
Tableau orthogonal
Combinaison équilibrée de niveaux
Lors de la planification de la sélection du niveau 23
Toutes les interactions ne sont pas distinctes.
CCD
Explorez la courbure avec des points factoriels, axiaux et centraux
Lorsque l’on examine les conditions intermédiaires et les effets combinés
CCC crée un point d'axe en dehors de la plage d'entrée. Séparé de CCI/CCF.
Box–Behnken
Prévoyez d’éviter les bords où toutes les conditions sont extrêmes.
Explorez la courbure avec 3 à 5 facteurs numériques
Les résultats pour les bords non observés ne peuvent pas être déterminés.
Actuellement pris en charge : 2 à 12 facteurs numériques, plages distinctes par conception. Les contraintes catégorielles, de mélange, d'exécution, la conception en parcelles divisées, l'analyse des réponses DOE et l'optimisation automatique ne sont pas prises en charge. Afficher la couverture d'assistance détaillée →
Pas besoin de le mémoriser
Glossaire en langue simple
Ouvrez et lisez uniquement les mots dont vous avez besoin. Lisez simplement l’explication et revenez à la pratique.
C'est bon, vérifie-le ici
Dépannage et erreurs courantes
il est temps d'apprendre ensemble
Matériaux directement utilisés dans les cours et les formations internes
Vous pouvez le faire seul ou en binôme, une personne saisissant les informations et une autre expliquant les résultats. Tous les exemples sont du matériel virtuel à des fins d’apprentissage uniquement.
30Leçon pour débutants
5 minutes : découvrez les lignes, les colonnes, les unités et le stockage
10 minutes : 1 entraînement moyen et échange de numéros
10 minutes : comparez les deux méthodes 2 ou comparez avant et après 3
5 minutes : écrivez une phrase et vérifiez les résultats
60 minutes de pratique de qualité
10 minutes : comprendre les moyennes, la dispersion et les échantillons
15 minutes : 6 Comparaison de trois machines d'emballage
15 minutes : 7 spécifications et capacités de processus
15 minutes : carte de contrôle 8 ou taux défectueux 9
5 minutes : conditions d'organisation à appliquer aux données de terrain
Plan de test 60 minutes
10 minutes : Explication du facteur·Niveau·Y·Itération
20 minutes : créer un planificateur d'hélicoptère 11
15 minutes : leçon 12 : comparer le nombre d'exécutions factorielles fractionnaires
10 minutes : leçon 13 – Conditions intermédiaires et courbure
5 minutes : notez la question, la portée et la méthode de mesure de votre test.
Veuillez planifier des temps de production et de mesure réels distincts.
Notez-le avant de l'appliquer à vos données
Questions que vous voulez savoir : ______________________________
Qui/quoi/quand est une ligne ? __________________
Unités et méthodes de mesure des nombres : ______________________
S'agit-il d'une répétition du même objet ou d'objets différents ? ______
Fonctionnalités à utiliser et pourquoi vous les avez choisies : ______________________
Chiffres/images à regarder en premier dans les résultats : ____________________
Ce qui ne peut être déterminé sur la base des seuls résultats : __________________
Vérifier ou mesurer : ___________________
Conseils du facilitateur Ne vous contentez pas de deviner le nombre correct, mais posez des questions telles que « Quelles sont les unités ? », « Qui avez-vous soustrait de qui ? » et « Qu'est-ce que ce résultat ne vous dit pas ? » La clé est de s’entraîner à faire la distinction entre ce qui est statistiquement significatif et ce qui est pratiquement important.
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Critères de calcul et en savoir plus
Les exemples de chiffres du manuel ont été comparés aux résultats de calcul de l'outil actuel. Cette courte hypothèse est destinée uniquement à des fins pédagogiques et ne représente pas une taille d’échantillon suffisante pour un jugement de processus réel.