30-1 分の初心者向けレッスン
- 5 分: 行、列、単位、ストレージについて学びます
- 10 分: 1 回の平均練習と番号交換
- 10 分: 2 つの方法 2 を比較するか、3 の前後を比較します。
- 5 分: 一文を書いて結果を確認する
初心者向けの統計
5 つの数字から始めます。
一度に一歩踏み出しましょう。
式を覚える必要はありません。 質問から始めて、数字を入力して、結果を 1 つの文で説明する方法を学びます。
13 ステップバイステップのレッスン例のデータと回答が含まれています実際のプロジェクトとは別に練習してください
質問から始めてください
何を知りたいですか？
ツールの名前を知る必要はありません。 適切な教訓を得るために、自分に最も近い状況を選択してください。
まず、この 2 つを区別します。 既に数値がある場合は、分析のレッスンを選択し、今後の実験の条件を設定する場合は、DOE レッスンを選択します。 同じオブジェクトを 2 回測定すると、「ペアリング比較」になります。
統計分析を開始します
6 つのステップでの最初の分析
- まずサンプルを開いてください。
レッスンで緑の「この例を練習する」ボタンをクリックします。 数字で満たされた練習画面が新しいタブで開きます。 [手順] タブと [練習] タブの間を行ったり来たりします。
- それぞれのボックスに数字を 1 つずつ入れてください。
ボックスをクリックして数値を修正します。 g、秒、% の単位を列に入れる代わりに、列名に書きます。数値を修正したら、別のボックスをクリックして入力を完了します。
- 表示する列を選択します。
2 つのグループを比較する場合は 2 つの列を選択し、体重のみを確認する場合は 1 つの列を選択します。同じ人の前後の値は同じ行になければなりません。
- 「結果を表示」をクリックします。
データまたは設定を変更した後、もう一度ボタンをクリックします。 [レポート] ボタンを無効にすると、古い結果を保存できなくなります。
- サイズ→画像→不明点の順にお読みください。
まずは何分の差があるのか、写真でどのように見えるかを見てみましょう。次に、信頼区間と p 値を確認します。難しい用語は下の辞書で調べることができます。
- 残しておきたい作業をファイルとして保存します。
タスク/計画 (JSON) を保存して作業を続行し、レポート/計画 (HTML) を使用して読んだり共有したりできます。重要なデータを保存するためにブラウザの自動保存だけに頼らないでください。
列ごとに 1 つの変数。 行ごとに 1 つの観測値
| 行 | 練習前 ・ s | 練習後・S |
|---|---|---|
| 1 · 1 人 | 30 | 27 |
| 2 · 2 人 | 35 | 31 |
各行は、1 人の前後の値を接続します。 1 つの列だけを並べ替えるだけで、人々が混同されます。
多くの値がある場合は、表を貼り付けます
[テーブルを貼り付け] をクリックして、レッスンのコピーしたデータを貼り付けます。 最初の行に列名が含まれている場合は、「最初の行を列名として使用」を選択します。
ファイルのアップロードは必要ありません。 空のセルは「測定されていない」という意味です。 0 は、測定値がゼロであることを意味します。 それらは異なります。
スライダーを動かして探索します
1 つの値が変化すると、平均はどうなりますか?
5 つの重みのうち最初の重みだけを変更してみてください。他の 4 つの値は 100、102、100、および 100 に固定されます。
平均 100gサンプル標準偏差 1.414g
点は各袋の重量、縦線は平均値です。標準偏差が大きいほど、ばらつきが大きくなります。この写真の数字は実際の作品には保存されません。
DOE 選択ヘルパー
名前がたくさんあって迷ったときは
まずは目的や頻度ごとにおすすめを見て、さらに詳しく選びたいときにこの表を活用してください。実験の数は、因子、中心点、および繰り返しの数によって異なります。
| 名前 | 簡単に言うと: | いつ見直されるのでしょうか？ | 確認事項 |
|---|---|---|---|
| 完全階乗 | 指定された値のすべての組み合わせ | 条件が少なく、すべての組み合わせをテストできる場合 | 条件の数が増えると、実験の数も急激に増加します。 |
| 分数階乗 | 構造で選択されたいくつかの組み合わせ | 回数を減らして重要な条件や組み合わせ効果を見つける場合 | 解像度とエフェクトの重なりを確認します。 |
| PB | 影響の少ない実験を通じて多くの候補を選択する | 相互作用が小さいと考える理由がある選択段階 | メインエフェクトはインタラクションと組み合わせることができます。 |
| 直交配列 | バランスのとれたレベルの組み合わせ | レベル 2・3 レベルの選択を計画する場合 | すべての相互作用が異なるわけではありません。 |
| CCD | 階乗、軸線、中心点で曲率を調べます | 中間条件と組み合わせ効果を見る場合 | CCC は入力範囲外に軸点を作成します。 CCI/CCF とは別にしてください。 |
| Box–Behnken | すべての条件が極端になるエッジを避けるように計画してください。 | 3 から 5 の数値係数で曲率を調べます | 観察されていないエッジの結果は決定できません。 |
現在サポートされている数値: 2 ～ 12 の数値因子、計画ごとに個別の範囲。カテゴリ、混合、実行制約、分割プロット計画、DOE 応答分析と自動最適化はサポートされていません。 詳細なサポート範囲を表示 →
暗記する必要はありません
平易な言語の用語集
必要な単語だけを開いて読んでください。説明を読んで練習に戻りましょう。
大丈夫です、ここで確認してください
トラブルシューティングとよくある間違い
一緒に学ぶ時間
レッスンや社内トレーニングで直接使用される資料
一人で行うこともできますし、1 人が情報を入力し、1 人が結果を説明するというペアで作業することもできます。すべての例は、学習のみを目的とした仮想教材です。
60 分間の質の高い練習
- 10 分: 平均、分散、サンプルを理解する
- 15 分: 6 3 つの包装機の比較
- 15 分: 7 仕様とプロセス能力
- 15 分: 管理図 8 または不良率 9
- 5 分: フィールド データに適用する条件を整理する
実験計画 60 分
- 10 分: 因子・レベル・Y・反復の説明
- 20 分: ヘリコプター プランナー 11 を作成します。
- 15 分: レッスン 12 — 要因実行数の数を比較する
- 10 分: レッスン 13 — 中間条件と曲率
- 5 分: 実験の質問、範囲、測定方法を書き留めます。
製造時間と実際の測定時間を別々にスケジュールしてください。
データに適用する前に書き留めてください
- 知りたい質問: _______________________________
- 1行は誰が・何を・いつ？ __________________
- 数値の単位と測定方法: ____________
- それは同じオブジェクトの繰り返しですか、それとも異なるオブジェクトですか? ______
- 使用する機能とその選択理由: ____________
- 結果で最初に見る数字/写真: ___________________
- 結果だけでは判断できないこと: ___________________
- チェックまたは測定: ___________________
ファシリテーターのヒント ただ正しい数字を当てるだけでなく、「単位は何ですか?」、「誰から誰を引きましたか?」、「この結果から何が分からないのですか?」などの質問をしてください。重要なのは、統計的に重要なものと実際的に重要なものを区別する練習をすることです。
HTML を保存すると、説明と例をオフラインで読むことができます。実際のツール ラボにはインターネット接続が必要です。 PDFの場合はブラウザの印刷画面で「PDFとして保存」を選択してください。
計算基準と詳細
教科書の例の数値と現在のツールの計算結果を比較しました。この短い仮説は説明のみを目的としており、実際のプロセスを判断するのに十分なサンプル サイズを表すものではありません。