Análisis de notas de exámenes
Pega las notas de la clase para obtener la media, la desviación típica, la distribución, el puesto y estadísticas por pregunta
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Pega las notas de un examen desde una hoja de cálculo para obtener la media, la mediana, la desviación típica, la distribución de frecuencias, los puestos y las puntuaciones típicas. La pestaña «Análisis de ítems» usa las respuestas de los alumnos para calcular la dificultad y la discriminación de cada pregunta, y la fiabilidad KR-20.
Cómo se usa
- En la pestaña «Notas», pega las columnas de nombre y nota en «Lista de notas». También sirve una nota por línea.
- Ajusta la «Puntuación máxima» y la «Amplitud de clase» para actualizar el resumen, la tabla de frecuencias y el histograma. «Tramos de calificación» cuenta los alumnos de cada calificación.
- En la pestaña «Análisis de ítems», pega las respuestas de los alumnos y la plantilla de respuestas para obtener estadísticas por pregunta y el recuento de cada opción de respuesta.
- Usa «Copiar tabla» o «Copiar resumen» para pasar los resultados a una hoja de cálculo o a un documento.
Cómo funciona
- Z = (nota − media) ÷ desviación típica y T = 50 + 10 × Z. Por defecto, la desviación típica divide entre n; en los ajustes se puede cambiar a n − 1.
- Discriminación = dificultad en el 27 % superior − dificultad en el 27 % inferior. Un KR-20 cercano a 1 significa que las preguntas miden una misma capacidad de forma coherente.
- Los nombres y las notas se procesan en este dispositivo y se guardan solo en este navegador. «Borrar datos guardados» los elimina.
Preguntas frecuentes
- ¿Cómo se clasifican las notas empatadas?
- Por defecto, los alumnos empatados comparten puesto y se salta el siguiente (1, 2, 2, 4). «Empates en la clasificación» ofrece también el puesto medio (1; 2,5; 2,5; 4) o sin saltos (1, 2, 2, 3).
- ¿Cómo se calcula el rango percentil?
- (alumnos por debajo + la mitad de los alumnos con la misma nota) ÷ total de alumnos × 100. Con 15 de 20 alumnos por debajo y sin empates, es 77,5.
- ¿Qué significan la dificultad y la discriminación?
- La dificultad es la proporción de alumnos que respondieron correctamente; cuanto más alta, más fácil. Una discriminación por debajo de 0 significa que el grupo inferior lo hizo mejor, así que revisa la plantilla de respuestas y la pregunta.
- ¿Puedo usar una tabla de aciertos y fallos en lugar de las respuestas?
- Sí. Pon «Tipo de entrada» en «Tabla de aciertos/fallos (O/X, 1/0)». En este modo no se muestra el recuento de cada opción de respuesta.